夯实教学准备，不断更新课程内容

　　接到学生延迟返校，准备线上教学的通知后，我们两位教师立即搜索各种教学资源，筛选出西北农林科技大学《蔬菜育种学》的视频，再加上自己录制的部分教学视频作为基本教学依据，编制授课计划和教案，准备教学讲稿和其他比较丰富的教学材料，从教学纲要和内容上保证授课质量。提前两个周在学习通上将课程建设做好，同时建立和调试好QQ群。

　　严格课前管理，强化学生学习意识

　　开课前一周，在班级干部支持下，将所有同学请进QQ群，一一上线核对，并针对即将开课的《蔬菜育种学》，请同学们复习其基础理论课程《园艺植物育种学原理》中的重要关联内容，布置好作业，告知课程表，明确上课时间。开课前一天晚上，在QQ群再次提醒第二天预备时间、点到时间、上课时间。确保每一个同学都知晓，逐一核实，无一缺漏。开课前利用预备时间要求所有同学签到，提醒开通学习通，进QQ群，进入语音状态，保证了所有学生全部到位，营造了良好、严肃而不拘谨的教学氛围。

　　两位任课教师提前分工各自主讲的内容，主次分明。开课前主讲和助教统一备课内容，提前多次沟通商量，理顺教学环节的分工与配合。正式上课时主讲老师将精力集中在课程讲授，可以做到条理清晰、言简意赅、表述清楚；助教将精力集中在辅助教学材料如图片、文字、案例、提问、解惑的准备以及可能的教学小故障的排除，保证主讲教师授课的顺畅，分工非常明确。比如第一章《大白菜育种》由刘倩倩老师主讲，程斐老师助教；第二章《番茄育种》由程斐老师主讲，刘倩倩老师助教，一主一副，多年搭档，既能言传，又能意会，配合默契，学生反映效果比较好。

　　多种教学方法灵活运用，保证网上课堂质量

　　在学习工具的选择上，学习通的优点在于容量大、视频、PPT等传输、存储、播放质量很好，同时可以支撑课前、课后的辅助教学材料的上传分享、作业布置、作业批改等工作。QQ群的优点在于可以让所有老师和同学同步语音或视频，有一定身临其境的效果，使主讲教师授课，助教教师配合以上传辅助教学图片、文字，以及老师和同学之间的随时交流很便捷。在教学方法上，将课程内容按照相对独立的完整的内容分成很多小节，每个小节视频时间控制在15分钟左右。先由主讲教师简明扼要介绍本小节主要内容，然后看视频，接着主讲教师或辅助教师简要归纳总结一下重点和难点，最后同学提问题或教师针对重点和难点提出问题，随机请同学回答，两个教师适时一主一次互相配合给同学们解释清楚，最后给同学们布置好作业和要预习的下节课的内容。

　　强化课后作业辅导与管理

　　相对学校课堂，线上教学监管学生难度比较大，一旦对课堂教学监管不严或教学不认真，学生更容易放任自流。为了督促完全消化课程内容，根据同学作业情况和课后反馈的情况，每次课结束后，当天晚上或第二天晚上，我们会拿出一两个小时时间，在QQ群解答同学们提出的疑难问题。这样不仅有助于学生巩固所学知识，也能一定程度上培养他们自主学习的良好习惯。